Sabotage nach Schulschluss
- Autor*in
- Hoose, Phillip
- ISBN
- 978-3-423-71777-9
- Übersetzer*in
- Frey, Nina
- Ori. Sprache
- Englisch
- Illustrator*in
- –
- Seitenanzahl
- 237
- Verlag
- dtv
- Gattung
- SachliteraturTaschenbuch
- Ort
- München
- Jahr
- 2018
- Lesealter
- 12-13 Jahre14-15 Jahre16-17 Jahreab 18 Jahre
- Einsatzmöglichkeiten
- –
- Preis
- 9,95 €
- Bewertung
Teaser
Als die Nazis Dänemark 1940 überfallen, wehrt sich die Bevölkerung – anders als in Norwegen – kaum. Eine Gruppe von Jugendlichen ab 13 Jahren begehrt auf und will Widerstand leisten. Tagsüber gehen sie brav in die Schule, abends sind sie in ihren Familien und dazwischen begehen sie Sabotage-Akte. Das geht vom Umstellen von Schildern bis zum Beschädigen von Militärfahrzeugen oder Flughafenanlagen.
Beurteilungstext
Der englische Titel des Sachbuchs "The boys who challenged Hitler" zeigt, welche Bedeutung die Aktionen der Jugendlichen hatte: Der sogenannte "Churchill-Club", getragen durch die illegalen Aktivitäten gegen die deutschen Besatzer durch Jugendliche, führte in der dänischen Öffentlichkeit zu einem Aufhorchen, das Auswirkungen auf die gesamte Öffentlichkeit hatte. Der amerikanische Autor Phillip Hoose beschreibt genau seinen Rechercheprozess, der zu diesem Buch geführt hat. Mehrmals hatte er Kontakt zu dem Zeitzeugen Knud Pedersen und aus seiner Perspektive erzählt er auch die Aktionen der Jugendlichen. Im Leseprozess manchmal etwas störend ist der Wechsel zwischen auktorial erzählter Wiedergabe der historischen Fakten und Passagen, in denen Pedersen in der ersten Person zu Wort kommt. Das führt manchmal zu Doppelungen, manchmal zu Sprüngen. Der Text ist außerdem eine Mischung aus Sachbuch (mit Fotos und zeitgeschichtlichem Hintergrundmaterial) und spannend erzähltem Roman und eignet sich identifikatorisch für Jugendliche, die an diesem Beispiel erkennen, welche Möglichkeiten sie selbst haben, in die Geschichte einzugreifen. Andererseits werden viele sehr spezifische Fakten über Dänemark zur Zeit des 2. Weltkriegs erwähnt, die die Lektüre etwas langatmig machen, was das Buch als Klassenlektüre nicht geeignet erscheinen lassen. Einen englischsprachigen Trailer zu dem Buch findet man hier: https://www.youtube.com/watch?v=d3tWhzt7crk