Der beste Tag aller Zeiten - Weitgereiste Gedichte
- Autor*in
- Kreller, Susan
- ISBN
- 978-3-551-58293-5
- Übersetzer*in
- Ahrens, HenningKarzer, Clans
- Ori. Sprache
- Englisch
- Illustrator*in
- Wilharm, Sabine
- Seitenanzahl
- 127
- Ort
- Hamburg
- Jahr
- 2013
- Lesealter
- 6-7 Jahre8-9 Jahre10-11 Jahre12-13 Jahre14-15 Jahre
- Einsatzmöglichkeiten
- –
- Preis
- 24,90 €
- Bewertung
Teaser
Eine Sammlung von ganz unterschiedlichen Gedichten, für jedes Alter und für jeden Anlass.
Beurteilungstext
Dieses Buch enthält Gedichte, die sich zunächst an Kinder wenden, im Grunde aber für jedes Alter geeignet sind. Es ist eine reichhaltige Sammlung, die hier vorgestellt wird. Die Verfasser haben versucht, durch verschiedene Kapitel ein wenig Ordnung hineinzubringen. Sie unterteilen in: Gedichte über fast jeden / Von Tieren und Telefanten / Wunder und andere sehr stille Angelegenheiten / Geflügelte Orte ....Gedichte in Farbe.
Insgesamt sind es 13 ganz unterschiedliche Überschriften, die beim ersten Hinschauen neugierig machen auf die Gedichte, die da kommen.
Gestutzt haben wir anfangs, da es sich ursprünglich um Texte in englischer Sprache handelt. Aber die Übertragung ins Deutsche ist derart gut gelungen, dass wir keinen Sprach- oder Substanzverlust bemerkt haben. Im Gegenteil: Die Gedichte wirken wie Originale, auch an den Stellen, in denen Sprachspiele vorkommen.
Und wer möchte, kann die englischen Originale im Anhang nachlesen; außerdem erhält man auch Informationen über den jeweiligen Autor.
Die Sammlung umfasst eine ungewöhnliche Bandbreite an Kinderlyrik; zum schnellen Durchlesen ist sie nicht geeignet. Manche Gedichte wirkten befremdlich, andere sprachen uns sofort an. Darin liegen auch der Reiz und die Herausforderung im Umgang mit dem Buch: Es geht um Auswahl, um Nachdenken und Nachwirkung. Anregungen zum eigenen lyrischen Schaffen, auch für Kinder, sind reichlich vorhanden.
Ungewöhnlich sind die Illustrationen: Die Motive gehen auf den Inhalt der Gedichte ein. Ihre Fantastik hat eigenen Reiz und lädt zum Betrachten ein. Darüber hinaus bilden sie einen eigenen, einen eigenwilligen Zugang zu dem jeweiligen Text.