Duden - Mein Forscherspielbuch

Schlagwörter

• Forschen
• Naturwissenschaft
• Technik

Teaser

Von A wie Ameisenstraße bis Z wie Zimmerwölkchen bietet das Buch eine Fülle von Beobachtungsaufgaben, Spielen, Anregungen und Experimenten, die Kindern ein erstes Verständnis in naturwissenschaftliche Phänomene vermitteln können.
Geplant und organisiert von Erwachsenen sind alle Anregungen mit wenig Aufwand und im Wesentlichen mit Materialien, die in jedem Haushalt zu finden sind, spielerisch einfach durchzuführen.

Beurteilungstext

Das Buch ist in vier Kapitel unterteilt, die Aufgaben jeweils für Kinder einer Altersstufe zusammenfassen, beginnend bei den Kleinsten von 0 bis 2 Jahren, bis zu den 4 bis 6 jährigen.
Jedes Kapitel beginnt mit einer Doppelseite, auf der der Entwicklungsstand von Kindern des jeweiligen Alters mit entsprechenden Fördermöglichkeiten beschrieben ist.
Die Experimente auf den folgenden Seiten sind genau erklärt und alle benötigten Materialien jeweils auf einen Blick zu erkennen.

Besonders im Kapitel für Kleinkinder sind einige der vorgestellten Themen mehr als überflüssig und werden dem Anspruch eines Forscherbuches nicht gerecht. So werden z.B. alltägliche Spiele und Erlebnisse in der Sandkiste mit Sand, Erde und Spielzeug einfach dadurch zu Forscheraktivitäten erklärt, dass man die spielenden Kleinkinder zu "Forschern" ernennt.
Der Antrieb der Autoren scheint hier zu sein, dem gegenwärtigen fragwürdigen Trend nach gezielter, geplanter Bildung selbst der Allerkleinsten zu entsprechen.

Der Titel "Mein Forscherspielbuch" sowie die ansprechenden farbigen Zeichnungen im Stil eines Kinderbuches legen irreführend auf den ersten Blick nahe, dass es sich um ein Kindersachbuch handelt.
Jedoch nicht nur der Aufbau des Buches mit z.B. "Tipps für Forschereltern" oder Kapitel über Entwicklungsphasen von Kindern, sondern auch die Tatsache, dass die Benutzer des Buches durchgängig mit "sie" angesprochen werden, widerlegt diese Vermutung klar.
Dieses Forscherbuch ist eindeutig ein Fachbuch, das sich an Erzieher, Grundschullehrer und Eltern wendet, aber widersprüchlich und uneindeutig angelegt ist.

Das Buch ist in Teilen für Kindergärten, Kindergruppen, Vorschule, Erzieher oder Eltern von Kindern ab mindestens 3 Jahren geeignet, die das Interesse von Kindern an Naturphänomenen mit unterschiedlichen Angeboten wecken möchten und nach kritischer Auswahl geeigneter Beispiele ihnen spielerisch erste Einsichten in Gesetzmäßigkeiten vermitteln möchten.