Mein Lese-Mal-Block - Paul und Sophie bei den wilden Tieren

Autor*in
Barnhusen, Friederike
ISBN
978-3-401-41406-5
Übersetzer*in
Ori. Sprache
Illustrator*in
Seitenanzahl
40
Verlag
Arena
Gattung
Ort
Würzburg
Jahr
2007
Lesealter
8-9 Jahre
Einsatzmöglichkeiten
FachliteraturVorlesen
Preis
3,95 €
Bewertung
eingeschränkt empfehlenswert

Schlagwörter

Teaser

Paul und Sophie bauen sich in ihrem Zimmer einen Urwald. Während sie in ihrer künstlichen Höhle sitzen, wird der Teddy zum Leben erweckt und gemeinsam gehen sie auf Safari in viele verschiedene Länder und Lebensräume- Afrika, Asien, Australien, Südamerika und das Mittelmeer. Dort treffen Paul und Sophie auf wilde Tiere. Zu diesen Tieren soll der Leser unterschiedliche Aufgaben lösen, die sich meist auf malen und zeichnen beziehen.

Beurteilungstext

Dem Lese-Mal-Block (für die 1. Klasse) liegt eine wichtige Komponente des Leselernens zu Grunde - das Verstehen des Gelesenen und die Umsetzung der Anweisungen. Viele Materialien des Deutschanfangsunterrichtes arbeiten mit dieser Methode. Sie unterstützen den Leselernprozess enorm und fördern Lesekompetenz von Anfang an.
Dieser Lese-Mal-Block hat eine sehr ansprechende Aufmachung und ist durch sein Format (DIN A5) für Kinderhände sehr gut handhabbar. Er kann auch problemlos mitgenommen werden, um vielleicht unterwegs damit zu arbeiten. Die Aufgabentypen sind sehr unterschiedlich und abwechslungsreich. Die Spanne reicht von einfachen Aufgaben wie “Male das Bild in deinen Lieblingsfarben aus?”, über lesen und die richtige Antwort ankreuzen bis hin zu dem Entnehmen von genauen Angaben aus dem Text und diese wiedergeben. Auch feinmotorische Übungen sind zu finden; man schneidet die Tiere aus und kann sie dann als Aufsteller benutzen. Weiterhin gibt es kleine Aufgaben zur Konzentrationsförderung, zum Beispiel das Ausmalen eines Tieres, welches in kleine Felder unterteilt ist, wobei jedes Feld ein Symbol besitzt, das einer bestimmten Farbe zugeordnet ist. Ebenso gibt es Wortgitter, in denen sich Tiernamen verstecken. Gut gelöst ist die gewählte Position der Lösungen zu den einzelnen Aufgaben. Sie befinden sich jeweils auf der Rückseite des Mal-Blattes. Auch das ausgewählte Thema ist auf das Alter der Kinder zugeschnitten, da ihr Interesse an Tieren und deren Leben in dieser Zeit ungemein hoch ist. Besonders wilde und fremde Tiere sind faszinierend.
Ein Problem liegt jedoch in der angegebenen Altersstufe, für die dieser Lese-Mal-Block gedacht ist (1.Klasse). Die wenigsten Kinder werden während der ersten Klasse dazu in der Lage sein, die anspruchsvollen Texte zu lesen. Einigen wird dies gegen Ende des Schuljahres gelingen, vielen jedoch auch zu diesem Zeitpunkt noch nicht. Dazu sind die Texte teilweise zu lang und an manchen Stellen zu komplex. Die Kinder müssen auf einer viel höheren Stufe der Lesekompetenz angelangt sein, um die Fragen aus den Texten heraus zu beantworten, als sie das zu diesem Zeitpunkt sein können. Es ist wichtig alle Lesekompetenzstufen zu fördern, auch schon im ersten Schuljahr. Aber die Aufgaben des Lese-Mal-Blocks werden viele Kinder schlicht weg überfordern. Eine Aufgabe verlangt das Sortieren der Namen nach dem ABC. Dies ist erst Unterrichtsgegenstand am Anfang der zweiten Klasse und somit auch zu schwer.
Für den Unterricht könnte dieser Block gut als Differenzierungsmaterial herangezogen werden, um starke Kinder vor kniffeligere Leseaufgaben zu stellen. Eltern könnten zur Förderung des Lesens ihrer Kinder bei der Bearbeitung helfen und manche Seiten gemeinsam erarbeiten.

Für namentlich oder mit Namenskürzel gekennzeichnete Beiträge und Beurteilungen liegt die presserechtliche Verantwortung beim jeweiligen Autor bzw. bei der jeweiligen Autorin.

Diese Rezension wurde verfasst von Lau.
Veröffentlicht am 01.01.2010

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