Lernen lernen - konkret 1 u 2 Planungshilfen und Materialien für ein lebendiges Methodentraining
- Autor*in
- Esser-Mirbach, DorotheeMelcher, Katrin
- ISBN
- Übersetzer*in
- –
- Ori. Sprache
- –
- Illustrator*in / Sprecher*in
- –
- Umfang
- –
- Verlag
- Finken
- Gattung
- Digitale Medien
- Ort
- Oberursel
- Jahr
- 2008
- Altersempfehlung
- 6-7 Jahre8-9 Jahre
- Einsatzmöglichkeiten
- Fachliteratur
- Preis
- 65,00 €
- Bewertung
Teaser
Das ganze Paket zum Lernen lernen enthält Planungshilfen, Trainingsspiralen, Lernarrangements, Wegweise-Karten und drei Poster für ein lebendiges Methodentraining.
Beurteilungstext
Das vorliegende, aus mehreren Teilen bestehende Material eignet sich hervorragend für die Öffnung und Individualisierung des Unterrichts in der Grundschule. Das Materialpaket bestehend aus den oben genannten Dingen ist umfassend und sofort einsetzbar. Lehrpersonen und Schüler werden angeleitet den Lernweg und die Lernumgebung zu strukturieren. Das allgemeine Handbuch beinhaltet neben den Kopiervorlagen für ein Methodenbüchlein, Symbole und Piktogramme die grundlegenden Informationen zum Konzept und Aufbau des Materials. Aufgrund der gut strukturierten, genauen und anschaulichen Unterrichtsverläufe in den Din A4 Handbüchern "Lernarrangements" und "Trainingsspiralen" werden sich auch Neulinge in dem Bereich Lernen lernen sicher fühlen. Im Handbuch Trainingsspiralen lernen die Kinder vier wichtige Methoden kennen: Markieren, Mind Map, Stichwortzettel und Teamarbeit. Die farbigen Fotografien aus dem Unterrichtsalltag erläutern den Text näher und bieten Einblick in die Unterrichtsgestaltung. Die Schüler wenden ihre neu erlernten Methoden in zwei Lernarrangements, Tiere aus aller Welt und mein Lieblingshobby, an. Die komplett, detailliert ausgearbeiteten Unterrichtseinheiten verlaufen immer nach gleichem Muster: Vorwissen aktivieren, Informationen beschaffen, verarbeiten, sichern und präsentieren. Das Material für eine erfolgreiche Durchführung ist vorhanden bzw. kann leicht durch kopieren und laminieren hergestellt werden. Mit Hilfe der gut lesbaren, stabilen Wegweiserkarten, die zu Beginn aufgehängt werden, werden die Schüler über die Arbeitsschritte und verwendeten Methoden in den einzelnen Sequenzen informiert, d.h. das Lernen wird transparent und das ist inhaltliches und methodisches Hauptziel. In den drei beiliegenden, farbigen Postern werden Situationen aus der kindlichen Lebenswelt aufgegriffen. Die zweifach vorhandenen, ansprechenden Wimmelbilder dienen als Erzählanlass und Einstieg und können dadurch an zwei Orten im Klassenraum den Schülern zur Verfügung gestellt werden.
Fazit: Das Material ist gut strukturiert, aufgrund der detaillierten Aufbereitung für die Lehrperson leicht nachzuvollziehen und gewährleistet eine erfolgreiche Methodenkompetenzentwicklung bei den Schülern.