GEW

Eine Buchbesprechung der
Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien
der GEW
 AJuM
Autor Chen, Chih-Yuan
Titel Gui-Gui das kleine Entodil
Übersetzer / Originalsprache Wang, Barbara /  Chinesisch
Illustrator Chen, Chih-Yuan
ISBN 978-3-407-76081-4 Reihe Minimax
Verlag Beltz, Weinheim, 2010
Seitenzahl 36 Preis 5,95 € (D)
Ausführung
Einsatzmöglichkeiten
Medienart Buch: Taschenbuch Gattung  Bilderbuch
Zielgruppe 4-5
6-7
8-9
Inhaltsangabe Das schöne Bilderbuch vom selbstbewussten Akzeptieren des Andersseins liegt hier in einer kostengünstigen Taschenbuchausgabe vor. Die Wortschöpfung “Entodil” zeigt ganz deutlich: Auch wenn Gui-Gui aussieht wie ein Krokodil, bekennt er sich zu seiner gewaltfreien Sozialisation in seiner Entenfamilie und ist ein eigenständiges Wesen, das sich für gute Eigenschaften bewusst entscheidet.
Beurteilungstext Inhaltlich ist dieses Bilderbuch eine Parabel aus der Tierwelt, vergleichbar mit Andersens häßlichem Entlein. Hier ist ein Krokodilei zufällig in das Nest einer Ente gerollt, und das junge Krokodil wird wegen seiner Laute Gui-Gui genannt und liebevoll als eigenes Kind aufgezogen. Erst die Begegnung mit anderen Krokodilen und deren Raubtiergelüste auf Entenfutter führen zu einem Konflikt. Der junge Gui-Gui will kein Krokodil werden, er nennt sich selbstbewusst ein Entodil und rettet seine Familie mit einer List vor den bösen Krokodilen.
Illustratorisch hat Chen eine interessante Symbiose aus traditionellem chinesischem Zeichenstil mit kräftiger Tuschezeichnung und moderner, humorvoller Tierdarstellung geschaffen. Witzig erscheinen z.B. die lesende Entenmutter, die multi-kulti-bunten Entenküken und Gui-Guis Nachziehente. Die matten Farbtöne Chens kontrastieren deutlich mit der schwarzen Tinte und werden durch gelbe und rote Tupfer bunt aufgefrischt. Die Farbsymbolik für Gut und Böse ist in Hell-Dunkel-Gegensätzen wiederzufinden.
Sprachlich gefällt der Text durch einfache Satzmodelle, Wiederholungen und nette Wortkreationen(Namen z.B.).
Lesedidaktisch kann der Text also auch gut von Leseanfängern erarbeitet werden. Natürlich ist erauch gut zum Vorlesen geeignet. Die Bilder erzählen die Geschichte fürs Auge und lassen Raum für eigene Ergänzungen und Beobachtungen über den Text hinaus.
Pädagogisch interessante Anschlusskommunikation wird hier sicherlich ermöglicht, egal, ob es um so allgemeine Seinsfragen:Wer bin ich? Was ist meine Familie? geht oder um die Erarbeitung von Bedeutung , Vergleiche mit anderen Kunstmärchen, Wirkung der Farben oder um Empathie mit dem Protagonisten geht. Das Lesen und Betrachten in Vor- und Grundschulgruppen ist durch die TB-Produktion begünstigt worden, die Bild- und Textqualität und Erkennbarkeit sind durch das verkleinerte Format nicht beeinträchtigt.
Das feine, kleine Bilderbuch gehört in Klassenbüchereien oder Leseecken.
Bewertung

 sehr empfehlenswert
Rezensent

 verh, Hessen
  in der AJuM Datenbank Ja
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