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GEW |
Eine Buchbesprechung der
Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien
der GEW
AJuM |
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Autor |
Holthausen, Luise |
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Titel |
Svenja will Windpocken haben |
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Übersetzer / Originalsprache |
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Illustrator |
Goppel, Christine |
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ISBN |
978-3-411-70826-0 |
Reihe |
Lesedetektive |
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Verlag |
Brockhaus - Meyer/Duden, Mannheim/ Leipzig, 2009 |
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Seitenzahl |
30 |
Preis |
6,95 € (D) |
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Ausführung |
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Einsatzmöglichkeiten |
Büchereigrundstock
für Arbeitsbücherei |
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Medienart |
Buch: Hardcover |
Gattung |
Erstlesetext |
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Zielgruppe |
6-7
8-9 |
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Inhaltsangabe |
Svenja soll im Krippenspiel eine Rolle spielen und meint, dass sie dafür ganz schlecht geeignet ist. |
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Beurteilungstext |
Als ihr Bruder Niklas die Windpocken bekommt, sieht sie ihre Chance gekommen, dem Auftritt entgehen zu können. Sie kann nicht singen und wäre lieber krank als sich auf der Bühne lächerlich zu machen.
So kümmert sie sich rührend um ihren Bruder - immer in der Hoffnung, sich anzustecken. Doch sie hat keinen Erfolg, stattdessen hilft ihr Bruder ihr ganz anders als erwartet.
Im Vordergrund jeder Seite bei diesem ersten Lesebuch aus der Reihe der Lesedetektive, das für Schülerinnen und Schüler der zweiten Klasse konzipiert wurde, stehen ganz eindeutig bereits die Texte. Die Texte flattern rechts, die Schrifttype ist gerade und gut lesbar. Zwischen den einzelnen Zeilen sind recht große Abstände. Auf jeder Seite befindet sich außerdem ein großformatiges farbiges Bild, das zeigt, was gerade passiert.
Gelegentlich findet sich am unteren Seitenrand eine Verständnisfrage zum Text. Die möglichen Antworten sind illustriert daneben vorgegeben.
Die Lösungen zu den fünf Verständnisfragen findet man in Form eines Morsealfabets auf einer in den hinteren Buchdeckel eingeklebten Pappkarte, die sich an das Lesebändchen anknoten lässt.
Die Geschichte entstammt dem Lebensumfeld der Zielgruppe. Auf der Bühne stehen müssen, etwas tun müssen, vor dem man sich fürchtet, weil man sich blamieren könnte, ist ein wichtiges Thema, mit dem sich alle Kinder irgendwann auseinander setzen müssen. Der Text ist kindgerecht formuliert, die Abbildungen sind witzig und unterstützen das Textverständnis.
Insgesamt unterstützt das Buch das Lesen Lernen zum Beispiel dadurch, dass Fibelschrift verwendet wird und die Zeilen nach Sinneinheiten getrennt werden.
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Bewertung |
sehr empfehlenswert |
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Rezensent |
Ht, Niedersachsen |
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in der AJuM Datenbank |
Ja |
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Für namentlich oder mit Namenskürzel gekennzeichnete Beiträge und Beurteilungen liegt die presserechtliche Verantwortung beim jeweiligen Autor bzw. bei der jeweiligen Autorin.
Die Rezension ist der Datenbank unter
www.ajum.de entnommen. |
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